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我院林健教授等參加第124屆美國工程教育學會年會

发布日期:2017-07-03 13:28:47         浏览次数:

2017625-28日,富二代视频官网_f2富二代视频在线观看_富二代视频下载最新版教授、工程教育中心副主任林健、工程教育中心研究人员乔伟峰、教育研究院博士后李明等参加了美國工程教育學會(The American Society for Engineering EducationASEE)第124屆年會。本次出訪的主要目的是了解美國工程教育研究的學術前沿,調研美國大學工程教育的改革動向,搜集工程人才培養的實踐案例,推動工程教育研究,特別是“新工科”的相關研究。

 

    本次年會在美國俄亥俄州首府哥倫布市舉辦。會議的主題爲“工程教育起飛之地-從基礎教育到終身教育”(Where Engineering Education Takes Flight - From P-12 Through Life)。作爲工程教育領域最重要的國際學術會議之一,本次年會總計接收論文逾3000篇,分組會議超過400個,參會代表3000余人,會議代表不僅來自大學的工科院系、工程教育系等,還有的來自美國工程院(NAE)、美國電氣和電子工程師協會(IEEE)、美國工程與技術認證協會(ABET)、國際工程教育學會聯盟(IFEES)等重要國際組織。另外,數十家工程教學儀器設備商、高科技企業、出版社在會議期間舉辦了展覽。

 

會議期間,代表團根據國內工程教育研究中關心的主要問題,除了聽取大會主題報告和特邀報告外,還選擇參加了“工程領導力”、“工科教師發展”、“多學科工程教育”、“在線工程教育”、“産學合作”、“工程教育認證”、“STEM教育”、“未來工程教育”、“面向可持續發展目標的工程教育”等9個主題,19場分組會議的討論。在討論中,林健教授等向國際同行介紹了中國及清華大學工程教育改革的新進展,並就工科課程體系改革、工科教師職業發展、工程領導力建設、人才培養模式創新、工科教學方法等方面的具體問題進行了交流。

 

本次會議的口頭報告和論文張貼覆蓋了全部工程學科的教育議題,既有宏觀的工程教育發展趨勢、挑戰、機遇等方面的探討,也有極爲豐富的教學方法、課程設計、教學評價、學習評價、工程實踐、新型學位項目的微觀課題。代表團深切感受到,美國大學從事工科教育的一線教師,包括青年學者以及博士生對于和同行交流經驗、相互啓發的願望迫切。主動研究工程教育,已經成爲工科教師發展中的組織和個體的自覺行爲和常態。而通過國際會議交流思想,建立起活躍的學術共同體,也是美國成爲工程教育強國的堅實的底層基礎。此外,代表團在交流中了解到,美國越來越多大學的工學院開始建立工程教育系、或跨院系、跨學科研究中心,使得工程教育研究成爲一種建制化、有組織的活動。這也對于中國大學的工程教育發展具有啓發意義。

 

會議期間,林健教授等與參會的美國普渡大學(Purdue University)工學院院長、工程教育學院教授,會議承辦方之一美國俄亥俄州立大學(Ohio State  University)工程教育系主任和教授等會面。代表團還應邀參加了在同地舉行的國際工程教育學會聯盟(IFEES)學術招待會,與IFEES主席Michael  Auer,秘書長Hans Hoyer,非洲工程教育學會(AEEA)主席Funso Falade等會面。

 

會議期間合影

 相關背景信息

美國工程教育學會(The American Society for Engineering EducationASEE)建立于1893年,是世界上曆史最爲悠久,最有影響的工程教育組織之一。美國工程教育學會致力于成爲工程教育的領導機構,推動各個層次工程職業的創新、卓越,通過開展工程教學、研究、公共服務與實踐活動,在工程教育界發揮其領導力,提升全社會的工程教育水平,並爲其會員提供優質的産品與服務。迄今爲止,ASEE已經召開了124屆年會。ASEE的現任主席爲Bevlee Watford,執行主任爲Norman Fortenberry