富二代视频官网

我院史靜寰教授和羅燕副教授應邀參加“中國高等教育學會教育評估分會2017年學術年會”並做主題報告

Time:2018-01-02 09:06:38

      20171223-25日,中國高等教育學會教育評估分會2017年學術年會在同濟大學召開,會議主題爲:“堅持制度自信,探索構建中國特色的高等教育質量保障體系”,此外還設置了七個分主題:中國特色高等教育質量觀研究;“雙一流”背景下高校教學、科研評價研究;新工科專業建設和創新創業教育的評價研究;中國特色高校內部質量保障體系構建的基本經驗;國際高等教育質量保障的新動態、新趨勢;標准健全、多元參與的高等教育質量監測評估體系研究;健全第三方評價機制和增強評價專業性的研究。

   出席本次會議的嘉賓有:中國高等教育學會會長杜玉波、中國教育學會會長鍾秉林、原教育部高教評估中心主任劉鳳泰、原教育部高教評估中心副主任王戰軍、原解放軍軍械工程學院院長米東少將、北京師範大學副校長周作宇等專家學者。會議吸引了來自全國各地高校、教育評估機構等單位的400多人參加。

    我院史静寰教授和罗燕副教授应邀出席本次会议,并做主题报告。史老师以“为新时代有中国特色的高等教育体系制定评价标准”为题,分析了新时代中国高等教育的鲜明的中国特色,阐述了从过去注重学术功能的“旧评价理念”向注重涵盖学生发展、院校品牌、教育投入、人才培养等要素在内的综合功能的“新评价理念”的转变;并基于教育部哲学社会科学重大攻关项目的前期研究,分享了“学生发展指数”、“学术发展指数”、“院校发展指数”、“社会贡献指数”的构建思路。

史老師做主題報告


   在本次會議上,羅老師的論文:《中國高校評價的制度分析——兼論“雙一流”建設高校評價》獲得“中國高等教育學會教育評估分會2017年度優秀論文”獎。羅老師應邀擔任本次會議第三分論壇的主講嘉賓,以“中國高校評價的制度分析——兼論‘雙一流’建設高校評價”爲題做了主題報告。羅老師首先分析了我國高校評價制度的産生背景與社會構建機制,指出我國高校評價是高等教育規模擴張的分化産物;並梳理了我國陸續建立以大學科研能力、本科教學、學科發展以及學位點爲評價客體的多元高校評價體系;羅老師分析認爲,我國現階段所構建的高校評價在範式上具有管理主義傾向,在指標體系構建上具有對所依存社會情境的抽離性與碎片化特征;最後,羅老師提出了相應的改進策略,以期更好地服務于我國高等教育“雙一流”建設。


   此外,史老師應同濟大學高等教育研究所的邀請,與同濟高教所師生就高教研究等話題進行交流討論,並爲同濟高教所的未來發展提供了建議。

史老師與同濟大學高教所師生合影